目前，許多中小學校根據國家和省市下發(fā)的關于心理健康教育文件要求，紛紛建立了學校心理輔導室，并配備了沙盤游戲設備，但是由于缺乏師資操作，部分學校沙盤游戲室的設備基本上成為擺設，影響了學校開展心理健康教育的效果。
7月21日，為期三天的《湖南靈之心第四期沙盤游戲理論與實操課程培訓講座》課程順利開課。本次培訓特別邀請了國家二級心理咨詢師、沙盤游戲治療師、株洲市心理學會會長曹偉勇老師作全程培訓指導，來自全國中小學校心理專兼職教師近80人參加培訓。
本次培訓旨在更好地推動學校心理健康教育工作快速發(fā)展，幫助心理工作者通過系統(tǒng)的學習和培訓后，輔導時可以深入對來訪者的溝通，并對來訪者具有心理診斷、心理評估的作用，更能提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和自我人格完善。
學習理論 夯實基礎
21日，曹老師對沙盤游戲的認知、原理及應用，沙盤游戲的基本設置、沙具原型的象征意義進行了系統(tǒng)簡要地介紹。曹老師用詼諧生動的語言把晦澀難懂的基礎理論知識做了很好的解析，帶領大家親身體驗領略了沙盤游戲療法的獨特魅力。
在系統(tǒng)地了解沙盤游戲理論技術之后，老師們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，好讓自己的所學、所想、所感躍然紙上，來一次真真切切的體驗和操作。
實踐體驗 賦能提升
22日-23日，通過曹老師講授的理論結合實操，學員們得以親身體驗個體沙盤游戲和團體沙盤游戲，并合作完成團體沙盤場景的創(chuàng)設。
在“理論+實操”相結合的授課模式中，進一步提升專業(yè)技能。學員們積極參與、興趣濃厚，并不斷提出個人見解。這一環(huán)節(jié)的設置進一步加強了學員們對沙盤游戲的理解和掌握程度，讓他們在實踐中更加熟練地運用沙盤游戲進行心理治療。
通過此次培訓，參訓老師們進一步了解了沙盤游戲治療的基本理論和方法，也初步掌握了個體與團體沙盤的實操要點。通過體驗和觀察，不僅實操技能得到了很大的提升，而且增強了將沙盤游戲運用于學校心理輔導和心理咨詢工作中的信心，為助力青少年健康成長奠定堅實的基礎。
